大學生勵志拓展訓練
 隨著知識化、信息化、經濟全球化時代的來臨，社會對人才素質的要求正在發生深刻的變化，同時，我國高等教育體制改革的深入也對學生的素質拓展提出了更高的標準和要求。“大學生素質拓展計劃”旨在全面貫徹黨的教育方針，按照“三個代表”重要思想的要求，以培養大學生的思想政治素質為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學生的人文素養和科學素質，造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班者。
高校共青團組織始終處于人才培養工作的第一線，是高校第二課堂的核心力量，是素質教育的重要力量。推進“大學生素質拓展計劃”，是高校共青團工作適應當代社會發展的需要，推進素質教育的重要措施，也是高校共青團工作走上系統化和規范化的重要標志。推進“大學生素質拓展計劃”，有利于形成大學生自覺參與素質教育的積極導向，有利于動員社會資源服務大學生素質教育，有利于增強大學生自主就業的意識和能力，也有利于提高共青團組織整合教育資源，形成統一品牌，增強吸引力、凝聚力。
當前，為全面貫徹落實2003年4月全國大學生素質拓展計劃上海現場推進會的精神，按照團市委、市教委、市學聯聯合頒布的《關于在上海高校中深入實施“大學生素質拓展計劃”的意見》的工作要求，校團委具體負責落實我校大學生素質拓展計劃的各項工作，進一步確立以“大學生素質拓展計劃”為今后共青團工作的主旋律，更好地服務貿院青年的成長成才。
“大學生素質拓展計劃”的基本內容“大學生素質拓展計劃”不是一個階段性的活動，而是一項具有長期規劃、長期目標、需要長抓不懈的系統工程。它有四個鮮明的特征：一是全員性，覆蓋到全校所有專業班級，覆蓋到每一個在校大學生；二是全程性，即覆蓋了大學生在整個大學期間的各個環節；三是導向性，即始終堅持正確的育人導向；四是系統性，即建立起完善的體系和良性機制。
“大學生素質拓展計劃”以開發大學生人力資源為著力點，進一步整合深化教學主渠道外有助于學生提高綜合素質的各種活動和工作項目，引導和幫助廣大學生完善智能結構，全面成長成才。
（編輯：拓展訓練課程） |
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