4.1 介紹項目名稱、性質、任務
4.2 講解保護隊員的裝備、5步保護法，強調：
·         任何時候必須右只手緊握繩子，收繩子時左右手交替握繩
·         攀爬隊員上升時，注意收繩
·         不允許踩繩子
·         帶手套(主保護：一雙；副保護：一只)
·         不允許利用拉保護繩八攀爬隊員拉上去
4.3 講解攀爬隊員的安全裝備，項目規則，強調：
·  二不允許：不允許拉胸前保護繩，不允許拉橫木兩邊的鋼纜
·  二允許：允許拉橫木上的繩套，允許抓安全帶的腰帶部分
·  拉手必須用手腕連接方法
·  只許踩大腿根部和肩窩
·  沒有培訓師指令，不允許開始攀爬
·  攀爬前要充電
4.4 詢問有無不宜參加項目的病
4.5 隨機分組，確定攀爬順序，安排第1組爬時，第2組準備，第4組作主保護，第2組爬時，第3組準備，保護不換，第3組爬時，第4組準備，第6組作主保護，依次類推
4.6 項目開始，培訓師監控細節：
·  攀爬前，必須保護到位
·  學員上第一根橫木時的保護
·  關注保護隊員的收繩動作，提醒收繩，不要踩繩子等
·  觀察學員表現，如相互學習、鼓勵、吸取經驗、協作
·  每次換保護隊員，讓新上手保護隊員練習5步收繩法
·  學員一個一個下，在地面接應他們
·  適時給予攀爬技術指導和時間提示
·  適時召集大家給攀爬隊員鼓勵

5.1 可用方法、問題及理論點：
                  I.   調動氣氛：鼓掌予以肯定
                 II.   分組坐好，按攀爬順序談談感受，記錄他們的講話，著重于：
·      協助意識
·      團隊學習、相互學習
·      團隊對提高工作效率的重要性
·      階段性目標的實現對實現最終目標的重要性
·      態度決定一切
·      堅持
 
              III.    在學員談的過程中，可進行延伸提問：
問：假如只是一個人，能否完成任務？
·                  [協作]
在合作伙伴不確定的情況下，我們首先要養成一種與人協作的意識。因為：市場環境的變幻；目標任務的特性；職業精神：
與人協作的重要原則：各獻所長
 
問：你們覺得，天梯中六根橫木之間的關系是什么？
·                  [目標任務的階段論]
最終目標的達成往往不是直接性和一步性的，而需要通過跨越階段性目標來實現。
 
·                  [堅持] 漫畫：如此挖井！

 

5.1 小故事
合作--地獄與天堂的區別：一個人去到地獄，看到這樣一個場景，有一掌長長的桌子，桌子兩邊坐了很多人，個個面黃肌瘦，餓得奄奄一息，原來，在地獄里，每人有個帶長柄的勺子，吃飯時他們得握住勺子長柄尾部去舀食物，可他們舀到食物后怎么也夠不著自己的嘴巴。那個人又去到天堂，發現那里也是一張長桌子，也是每人一個長柄勺。可那里的人卻肥肥白白，紅光滿面。后來，他發現，天堂里的人拿長柄舀了食物后都去喂桌子對面的人。
堅持：